Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

маршал

Про конспирологию крови в МГУ

Слушайте, ВОТ ТУТ Я ПРАВДА (!) МОГУ ОШИБАТЬСЯ.

И, если так, - заранее приношу извинения.

Но избавиться от крайне неприятного ощущения не могу.

Если кто-то сможет меня переубедить, то только знающие историки, в частности знающие кухню МГУ. Есть тут такие?

Сейчас просто в интернете копался и искал всякие мне нужные вещи по Византии. Наткнулся случайно на лекцию (в ютубе, по «Культуре») некоего Карпова Сергея Павловича, который (ну вот не знал я, я плохо МГУ знаю, по крайней мере не это направление истфака) не только академик РАН, но и декан истфака МГУ и «специалист по Византии».

Тупее лекции для уровня академика я просто никогда не слышал. Он жутко косноязычен, ЖУТКО. Не просто казённый необразный и примитивный официозный язык, но просто какие-то колхозные штампы агитатора из «Общества «Знание»».

Какой к лешему «академик»?! Он же просто Википедию полчаса на лекции зачитывает. При том зачитывает так, как только делали на старых партсобраниях. Скучно, тупо, пОшло, косноязычно, и всё, о чём он говорит - известно не только студентам МГУ даже первого курса, но и просто школьникам.

Collapse )
  • p0pik0f

Учебник истории Белоруссии и проблемы «национальной» историографии

«Национализация» истории в современной Белоруссии опирается, прежде всего, на советский историографический задел. Еще в советский период были созданы официальные версии национальной истории для союзных республик, вписанные в общую «историю СССР». Уже тогда они работали на национальное строительство. Лукашенковская «Республика Беларусь» на общем постсоветском пространстве имеет репутацию консервативной в идеологическом плане и сориентированной на советские образцы. В частности, это можно отметить при анализе белорусских школьных учебников национальной истории. Но даже и в таком «советском» виде подобного рода учебники истории работают на национальное строительство.

Сейчас основные усилия белорусской национальной историографии сосредоточены на утверждении идеи древности белорусского политогенеза и белорусской этнической общности. В этом плане в постсоветской Белоруссии разрабатываются параллельно две концепции исторических предшественников белорусского государства: Полоцкой земли и Великого княжества Литовского (ВКЛ). Основные официальные концепты на этот счет возникли еще в советский период. Неофициальные — еще раньше. Например, их можно найти уже в трудах основоположника белорусской «национальной» историографии Митрофана Довнар-Запольского (1867—1934).

Новинкой постсоветского периода стало то, что альтернативы белорусского политогенеза ищут вне древнерусского поля. Созданная в СССР концепция «древнерусской народности» стала главным объектом атаки.

Полоцкая концепция нашла отражение в учебнике истории Беларуси для 6-го класса общеобразовательных школ.(1) Вторая — Великого княжества Литовского, как предшественника современной белорусской государственности — в учебнике для 7-го класса.(2)
Collapse )

Об образовании в Уссурийском казачьем войске

Меня всегда интересовало то, как в Уссурийском войске обстояло дело с народным образованием.
На эту тему есть отличная работа Андрианова Ивана Константиновича «Развитие образования в казачьих станицах в период освоения Приамурья и Приморья (вторая половина XIX – начало XX вв.)», которую он написал, будучи студентом, ещё в 2012 году. Молодой ученый проанализировал становление образования в Приамурских казачьих войсках, использовал много архивных материалов, дал статистику в диаграммах. Автор датирует первый период становления образовательной системы периодом с 1859 по 1872 год, когда первые школы учреждались при сотнях. Статистические данные, приведенные в статье, хочу также показать.

Вот отрывок из его работы:
«По первоначальному положению об Амурском казачьем войске, утвержденном в 1859 году, было установлено содержать в каждом сотенном округе по одной начальной школе. Войско обязано было выставлять 20 сотен. На содержание 20 школ отпускалось от казны 2000 рублей. Школы устраивались при сотенных управлениях в казенных помещениях, учителя в них назначались казаки и урядники из отбывающих действительную службу. Эти случайные учителя не обладали хорошей подготовкой к делу, которое на них возлагалось, и результаты от них были слабые. Ученики едва выучивались читать, кое-как писать и редко усваивали 4 правила арифметики. Однако, такие слабые успехи школ не останавливали строгих требований начальства к казачьему населению, чтобы обучались все малолетние дети. Начальству нужны были грамотные казаки, и оно добивалось обязательного обучения, в первую очередь, мальчиков.
В 1860-х годах таких школ, содержимых казаками за свой счет было более 10. Но при настойчивости начальства число школ и учащихся в них росли. В 1872 годах в войске имелось: в бригаде и Амурском батальоне 20 школ с 508 мальчиками и 70 девочками, и в Уссурийском батальоне – 6 школ с 115 мальчиками».


казачата с учителем на ступенях школы, Дальний Восток.
Collapse )
Maya&Merit

Европейские истоки Сталинизма. Лекция Модеста Колерова в Москве

Департамент культуры города Москвы
Интеллектуальный Клуб Сергея Куприянова
Библиотека им. М.А. Волошина ЦБС ЦАО

представляют
лекцию известного историка Модеста Колерова
"Европейские корни сталинизма"

12 декабря 2017 г.
Начало в 19.30. Вход свободный.
Обязательна регистрация на лекцию: infomaat@gmail.com



СССР времени Сталина соединил требования коммунистической доктрины и практику государственного управления, которая была подчинена выживанию в исторических территориальных пределах и подготовке к новой мировой войне.
Доктрина и практика Советской власти одинаково опирались на опыт Германии, которая в течение десятилетий служила образцом промышленного и государственного прогресса и которая, наконец, стала победителем России в Первой мировой войне. "Социализм в одной стране" стал результатом не только интеллектуальных опытов Маркса и Энгельса о мировой революции из Британии и Германии, но и проповеди Фихте и Листа в защиту национального объединения и независимости Германии.
Не менее важным было и осознание как России в её отношениях с Западной и Центральной Европой как нового политического континента, который в случае успеха хотелось сравнить с Северной Америкой, а в случае поражения пришлось бы сравнить с жертвами колониализма Индией и Китаем. "Красный Восток" Советской России позволял ей возглавить антиколониальную борьбу и представить себя в отношениях с колониями в образе промышленно-пролетарской Германии (революция в которой не удалась).

Модест Алексеевич Колеров - известный российский историк, издатель и общественный деятель. Кандидат исторических наук, профессор кафедры информационной политики Высшей школы экономики, главный редактор информационного агентства REGNUM.

Библиотека им. М.А. Волошина ЦБС ЦАО. Новодевичий проезд, д. 10.

Юбилей Первой Гимназии в Санкт-Петербурге

Оригинал взят у guran_ussury в Юбилей Первой Гимназии в Санкт-Петербурге
27 октября, в здании бывшей Первой гимназии (ныне 321 школа) был открыт бюст Императора Александра Первого, основателю благородного Пансиона, впоследствии преобразованного в привилегированную Первую Гимназию.

В ней в разное время учились такие известные люди, как композиторы Глинка и Бородин, братья Чичаговы, донской атаман Краснов и многие другие видные государственныеи политические деятели, ученыее, писатели, музыкальные и литературные критики.

K800_MZuZ9p5xyvM

K800_pVWmWjgIND4

Добрый вечер, мой пленник и гость

Дестреза: легенды, история и реальность


Оригинал взят у mariusm11 в Дестреза: легенды, история и реальность
Уже вторую неделю томлю своих читателей ожиданием информации по испанскому историческому фехтованию - Дестрезе.
Сегодня выполняю обещанное!


В рамках Фестиваля "Дни Фехтовальной культуры в Петербурге" прошла очень интересная (для узкого круга любознательных) лекция - о самой спорной в рапирном искусстве школе - испанской Дестрезе.

Дестреза в переводе с испанского означает "высшее мастерство владения чем-либо".

Представитель Санкт-Петербургского клуба KRAIT тренер боевых искусств Алексей Минигалин рассказал собравшимся об истоках испанского фехтования, его особенностях, отличительных чертах, расцвете искусства и угасании.

На теории я останавливаться не буду - кому интересно, первые 22 минуты видеоролика для вас.
Покажу красивых ребят, увлеченных дестрезой как школой, техники которой они удачно реконструируют:
Collapse )


кепка

Аналитическая записка НАТО об образовании в СССР 1959 г.

Originally posted by redshon at Аналитическая записка НАТО об образовании в СССР 1959 г.
Originally posted by amarok_man at Аналитическая записка НАТО об образовании в СССР 1959 г.

Аналитическая записка НАТО об образовании в СССР 1959 г.

Говорят, что нет пророка в своём отечестве. Что ж, тогда надо прислушаться к тому, что передового нашли в СССР западные аналитики. И снова взять на вооружение десятилетиями отработанную систему развития человека, образования и науки.

"В мае 1959 года д-р Ц.Р.С. Мэндэрс подготовил для комитета по вопросам науки НАТО доклад на тему"Научно техническое образование и кадровые резервы в СССР". С ним мы и предлагаем вам ознакомиться.

Collapse )

Maya&Merit

Три истории о бриллиантах и королеве. Цикл лекций Ирины Левиной.

Уважаемые дамы и господа,

Библиотека им. М.А. Волошина ЦБС ЦАО (Москва) приглашает Вас на уникальный авторский цикл лекций Ирины Левиной. Три вечера гостей ждут её удивительные истории о фамильных украшениях и реликвиях в монарших семьях Европы.

Цикл лекций приурочен к 90-летию Её Величества королевы Англии Елизаветы II.



Ждем Вас 11 февраля в 19.30 на первую лекцию, посвященную королевским сокровищам Англии!

Эта лекция - о самой впечатляющей коллекции английской королевы. Ею мы отметим её приближающийся юбилей – 90 лет Её Величеству исполнится 21 апреля 2016 года. У нас есть отличный повод поговорить об истории создания ювелирной коллекции королевы, о некоторых поразительных экземплярах и о том, как и в каких случаях, королева Елизавета II в них появляется. А еще мы сможем просто полюбоваться на самый блестящий королевский двор Европы!

Стоимость билета на лекцию - 300 руб. Бронь мест в зале - voloshin.library@gmail.com Новодевичий проезд, д. 10.

Добро пожаловать!
встречайте нас., Мы идём

Рождественская быль от соратника.

Оригинал взят у rainhard_15 в Рождественская быль от соратника.

П.Н.Краснов

Елочка

Против празднования Рождества.

Советские власти запретили рождественские

выставки в магазинах.

Рождественский товар спешно убран из витрин,

в которых он был уже выставлен.

Это запрещение вызвано ходатайством общества безбожников.

Во дни праздников, как и в предыдущие годы,

в театрах будут устроены лекция безбожников.

Из газет.

Это было 4-го декабря, когда Миша почувствовал:

- Вот она!.. Елка!..

Он вышел, как всегда в девятом часу, в гимназию. Всё было так обыкновенно. В утренней, предрассветной, туманной мгле по побелевшему за ночь снегу тянулись обозом сани с рогожными койками и в них белыми кубами лежали глыбы снега - совсем - сахар-рафинад. Широкая Кабинетская упиралась в туманы, и в них едва намечались на сером небе староегерские низкие казармы и казались прозрачными. Теплело. Раскидистые липы и дубы гимназического сада сбросили вчерашний иней и проглянули черные ветви над улицей. У немецкой булочной Бетткера стояло у окна три гимназиста. Миша узнал сейчас же по ранцевой крышке, - рыжей с белыми крапинами, Гольмстена, своего одноклассника. С ним были Леонов и Молохов... Миша перебежал к ним и остановился, затаив дыхание... Ёлочка...

Collapse )